У своїй діяльності
протягом навчального року педагогічний колектив керувався посадовими
обов’язками, основними нормативно-правовими документами, які регламентують
роботу закладу освіти: Конституцією України, Законами України «Про освіту»,
«Про повну загальну середню освіту», «Про основні засади мовної політики в
Україні», Статутом ліцею та чинними нормативно-правовими документами у галузі
освіти.
1. Загальна інформація про ліцей.
Межівський
ліцей №2 Межівської селищної ради – заклад загальної середньої освіти, який
знаходиться в комунальній власності Межівської селищної ради Синельниківського
району Дніпропетровської області.
Освітній процес у
2024-2025 навчальному році організовано відповідно до Освітньої програми на
2024-2025 н.р.
Заклад освіти
здійснював свою діяльність відповідно до Статуту. Освітній процес відбувався в
одну зміну. Педагогічним колективом закладу освіти проведено певну роботу щодо
збереження і розвитку мережі класів.
На початок 2024-2025
навчального року в Межівському ліцеї №2 було 11 класів. Розпочали навчання 216
учнів з них 6 дітей на інклюзивній формі навчання, 1 учениця на екстернатній
формі навчання та 1 учениця навчалася індивідуально (педагогічний патронаж).
З метою створення
належних умов навчання та виховання учнів:
- ліцей на 100%
забезпечений педагогічними кадрами та обслуговуючим персоналом;
- розроблено єдиний
режим роботи закладу освіти;
- складено розклад
уроків, графік чергування вчителів в закладі освіти та їдальні;
- надаються корекційно-розвиткові послуги для дітей з особливими освітніми
потребами.
Однією з важливих
умов для освітнього процесу є безпечне та комфортне освітнє середовище.
Освітнє середовище
нашого закладу було безпечним та комфортним для учасників освітнього процесу.
Ми постійно працюємо над його оновленням та покращенням.
Територія закладу частково
огороджена, убезпечена від доступу стороннього автотраспорту, на території
закладу є аварійна пожарна водойма (гідрант), збудована захисна споруда
(укриття) призначена для укриття учасників освітнього процесу та населення від
надзвичайних ситуацій.
Класні кімнати початкової школи
(добудова) оснащено меблями, комп’ютерною технікою.
Для кабінетів математики, хімії
та біології закуплено оснащення відповідно концепції НУШ.
Утримання туалетних
кімнат відповідає санітарним умовам.
Заклад освіти
підключений до високошвидкісного інтернету, що значно покращував освітній
процес у ліцеї.
Мережа Інтернет є
доступною в усіх кабінетах ліцею.
На сучасному етапі
головним завданням нашого закладу є підвищення якості освіти через упровадження
інновацій, сучасних підходів до оцінювання, зокрема формувальне оцінювання,
само- та взаємооцінювання, дотримання основних принципів НУШ: дитиноцентризму,
педагогіки партнерства, інтеграції предметів. У зв’язку із запровадженням
карантинних обмежень та військовим станом в країні цей навчальний рік був
особливим і в організації та проведенні освітнього процесу.
Навчання проходило як
очно так і з використанням дистанційних форм. Слід відзначити роботу
педагогічного колективу в умовах змішаного навчання.
Адміністрація та
вчителі обрали платформи, з якими зручно і якісно проводити дистанційне
навчання: робота безкоштовних веб-сервісів Google; проведення онлайн уроків за
допомогою сервісу Google meet відповідно до затвердженого розкладу уроків;
спілкування в групах у Viber.
Зв'язок з учнями та
їх батьками забезпечено на 99%.
На кінець 2024/2025
навчального року в закладі навчалося 193 учні (з них – 1 екстерн), оцінювалися
досягнення учнів 5-11 класів (125 учнів). Простежується тенденція щодо
зростання кількості учнів з достатнім рівнем навчальних досягнень, тому в
наступному навчальному році необхідно звернути увагу на роботу з учнями, які
мають достатній рівень знань, розвивати їх потенціал.
У 2024/25 н.р. повну
школу закінчило 12 учнів та 1 екстерн, з яких 1 учениця має свідоцтво з
відзнакою; базову школу закінчили 25 учнів, з яких 4 – отримали свідоцтво з
відзнакою.
2. Кадрове забезпечення.
Педагогічні
працівники мають:
а) кваліфікаційні
категорії: «спеціаліст вищої категорії» - 17; «спеціаліст І категорії» - 5;
«спеціаліст II категорії» - 2; «спеціаліст» - 1; 10 тарифний розряд – 2
педпрацівники.
Мають педагогічні
звання:
«вчитель-методист» -
7;
«старший учитель» -
8.
Як бачимо, якісний
склад педагогічних працівників є досить високим, що дає змогу більш ефективно
вирішувати педагогічні проблеми.
Безкоштовне
харчування в закладі здійснюється за рахунок коштів державного бюджету для
учнів 1-4 класів та для учнів 5-11 класів пільгових категорій з місцевого
бюджету. Всього гарячим харчуванням було охоплено 100 дітей. За рахунок батьківської плати в закладі харчувалося 17 учнів.
Вартість харчування в середньому становила 70 грн.
Питання організації харчування
учнів відображено у річному плані роботи закладу.
В 2024/2025 н.р. 52
ліцеїсти прийняли участь в ІІ-му етапі предметних олімпіадах.
У ІІ
етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад вибороли 36 перемог:
·
І місце – 15
·
ІІ місце –
11
·
ІІІ місце – 10
У
ІІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад прийняли участь 11 учнів, з них
маємо 3 призових місця: Калько Владислав – ІІІ місце з фізики та географії;
Даценко Дар’я – ІІІ місце з математики.
Під керівництвом педагогів ліцею здобувачі освіти
прийняли участь у різноманітних терактивних предметних Міжнародних,
Всеукраїнських, обласних та територіальних конкурсах, змаганнях, проєктах, іграх, олімпіадах, виставках та акціях, де
вибороли призові місця:
-
у міжнародних конкурсах – 58
переможців;
-
у Всеукраїнських конкурсах
та інтернет-олімпіадах – 237 переможці;
-
у конкурсах, акціях
обласного рівня – 164 переможці;
-
у територіальних конкурсах
перемогу здобули 36 учнів.
Активними учасниками та переможцями були здобувачі освіти
в конкурсах, челеджах, квестах, вікторинах, флешмобах та змаганнях спортивного
напрямку.
Ліцей нагороджений грамотами, дипломами та подяками за участь учасників освітнього процесу у різних творчих заходах.
3. Методична робота.
Методична робота в закладі є ключовим елементом забезпечення
якісної освіти в нашому закладі. Упродовж 2024-2025 н. р. педагогічний
колектив працював над методичною темою «Реалізація концептуальних засад в період
реформування базової середньої освіти НУШ на інноваційній основі в єдиному
освітньому просторі Межівської селищної територіальної громади в умовах
Межівського ліцею №2 Межівської селищної ради», активно працював над
підвищенням свого професійного рівня, впровадженням сучасних освітніх
технологій та обміном кращим педагогічним досвідом.
Педагоги ліцею брали
участь у методичній роботі громади: вебінарах, тренінгах, конференціях,
ділилися власними напрацюваннями під час педагогічних читань, майстер-класів,
презентацій, семінарів-практикумів, круглих столів присвячених актуальним
питанням освіти.
Протягом навчального
року було проведено 15 засідань педагогічної ради.
На високому рівні
2024/2025 н.р. проходили засідання предметно методичних циклових комісій.
Результатом
методичної роботи стало підвищення професійної компетентності педагогів,
покращення якості уроків, зростання навчальних досягнень учнів. (Ми й
надалі будемо створювати умови для професійного зростання наших педагогів, адже
саме їхня майстерність є запорукою успіху наших учнів).
Особливо хочеться
відзначити високий професіоналізм наших педагогів. Напрацювання педагогів закладу освіти були презентовані
та отримали визнання на обласному фестивалі педагогічних інновацій освітян
Дніпропетровщини «EDU–FEST DNIPRO-2025»: робота вчителя інформатики та
математики Вікторії СКОРИК «Роль штучного інтелекту у розвитку критичного
мислення через запитальне навчання» відзначена дипломом ІІ ступеня;
роботи вчителів початкових класів Нелі ГОРБУНОВОЇ «Гайди при побудові та
проведенні уроків з використанням STEM-освіти у початковій школі; географії, образотворчого мистецтва,
технологій/трудового навчання, керівника гуртка «Дивосвіт» Інни РУБАН «Обдарована
молодь – майбутнє України», практичного психолога Валентини СКОЧКО «Інноваційні
технології практичного психолога у роботі з учнями з особливими освітніми
потребами» відзначені дипломами
ІІІ ступеня.
Цікавими були також роботи вчителів інформатики Наталії ЯКОВЕНКО «Перспективи
використання штучного інтелекту в НУШ»; початкових класів Олександри ВОРОНОЇ
«Інтегровані уроки як засіб розвитку критичного мислення молодших школярів» та
вчителя фізичної культури Тамари НАГОРНОЇ «Інтегровані уроки як засіб розвитку
критичного мислення молодших школярів». Висока оцінка робіт наших педагогів членами обласного
журі конкурсу свідчить про їх постійний розвиток, творчий пошук та професійну
відповідальність.
З метою розвитку творчих здібностей учнів в закладі протягом 2024 – 2025 навчального року працювали гуртки
різного напрямку на добровільних засадах (10) та бюджетні кошти (5):
Слід
відмітити участь гуртківців в конкурсах різного рівнів та проведені заходів для
учасників освітнього процесу.
Учасники
театру пісні «Червона калина» під керівництвом Лариси ПЕРВІЙ прийняли участь у
ІІІ Всеукраїнському двотуровому конкурсі мистецтв «Хоробре серце», де
посіли ІІ і І м.; ІІІ обласному
дистанційному конкурсі – фестивалі «Талановита дитина – талановита країна» -
ІІІ м.
Під
керівництвом Тамари НАГОРНОЇ гуртківці «Лабіринт» прийняли участь в змаганнях зі спортивного орієнтування по
проєкту «Пліч–о–пліч», челенджі ВЕАСТІVЕ ДАV – 2024, національній руханці у
вишиванках, обласному розважальному челенджі «Спробуй повтори»,
фізкультурно-патріотичному фестивалі «Козацький гарт».
Гуртківці
Мовознавчого експресу під керівництвом Оксани КОВАЛЕВСЬКОЇ прийняли участь в
конкурі вікторині «Українська мова – наш край», територіальному етапі
міжнародного конкурсу з української мови ім. П. Яцика (ІІ м.), територіальному
етапі міжнародного мовно-літературного конкурсу ім. Т. Шевченка (Ім.),
територіальному етапі обласного конкурсу учнівської творчості «Собори наших
душ», інтелектуальній вікторині «Знавці української мови», літературній студії
«Краса поетичного слова Т. Шевченка», мовознавчому кафе «Культура мовлення».
Члени гуртка
«Дивоцвіт», керівник під керівництвом Інни РУБАН прийняли участь в
територіальному етапі обласного конкурсу «На кращого юного майстра народних
ремесел», територіальному та обласному етапах конкурсу «Новорічна композиція»,
ІІ обласному етапі Всеукраїнського конкурсу творчості дітей та учнівської
молоді «Моя батьківщина - Україна», обласному конкурсі малюнка «Герої серед
нас», обласному етапі Всеукраїнського конкурсу з писанкарства «Великодні
писанки», Всеукраїнській виставці конкурсу «Знай і люби свій край».
Гуртківці
«Біологічний оптимум» під керівництвом Анастасії ЗІНЕНКО прийняли участь у
селищному звіті юннатів «Збережемо природу рідного краю», біологічному форумі
учнівської молоді «Дотик природи 2024», Всеукраїнському природоохоронному
конкурсі «Горобець хатній – Птах року 2024» - Гречко С., ІІ м., обласному
конкурсі озеленення та благоустрою закладів освіти «Квітучий вернісаж
освітнього простору», Всеукраїнській онлайн олімпіаді «На урок-осінь 2024 –
хімія», Всеукраїнській онлайн олімпіаді «На урок – осінь 2024 біологія»,
Всеукраїнському конкурсі «Стоп ВІЛ/СНІД» – І м. Даценко Д., ІІ м. Савоськін М.,
Птиця М., ІІІ м. Мусаєв Р., конкурсі «Пташиний друг», в захисті Малої академії
наук, відділення «Біології та хімії» секція «Ботаніка» Калько В. посіли V
місце.
Велика
увага приділялася роботі з обдарованими дітьми.
У
рамках реалізації комплексної програми розвитку освітніх галузей у Межівському
ліцеї у 2024-2025н.р.:
1.
Постійно поповнювався шкільний інформаційний банк даних «Обдарованість».
2.
Забезпечено участь школярів у І, ІІ та ІІІ етапі Всеукраїнських учнівських
олімпіад з базових дисциплін.
3.
Учні ліцею залучалися до участі у різноманітних конкурсах.
Звіт про фізкультурно-оздоровчу та спортивно-масову роботу
У відповідності до річного плану роботи Межівського ліцею №2 МСР 2024-2025 навчального року та з метою
залучення дітей до занять фізичною культурою, спортом та пропаганди здорового
способу життя в ліцеї проведено ряд
спортивних та оздоровчих заходів, спортивних змагань, конкурсів, челенджів,
флешмобів. Приймали участь у проєктах різних рівнів: Олімпійський тиждень до
Дня фізичної культури та спорту, змагання «Сімейний бургер», спортивні змагання
до Українського козацтва, челенджі «БУДЬ
АКТИВНИМ» до Європейського дня спорту, Україно-швейцарському проєкті «Діємо для здоров‘я», у флешмобі до Дня
здоровʼя, флешмобі до 6 квітня «Міжнародного дня спорту на благо розвитку та
миру!», у обласному челенджі «Спробуй повтори» по у розіграшу наборів
спортивного інвентарю для занять фізичної культури, челедж «Спорт у моїй
родині».
По проєкту «Пліч-о-пліч всеукраїнська шкільна ліга» призери (ІІ місце)
територіального туру зі спортивного орієнтування. Переможці (І місце)
територіального етапу Всеукраїнського фізкультурно-патріотичного фестивалю
школярів України «Козацький гарт».
Державна підсумкова атестація. Зовнішнє незалежне
оцінювання.
У
2024-2025 н.р. відповідно до нормативно-правових актів, здобувачів загальної
середньої освіти звільнено від проходження державної підсумкової атестації
(Відповідно до Закону України від 08.11.2023 №3438-IX «Про внесення змін до
деяких законів України щодо державної підсумкової атестації та вступної
кампанії 2025 року» здобувачі освіти, які завершують кожен рівень повної
загальної середньої освіти, звільняються від проходження державної підсумкової
атестації. У відповідній графі додатку про освіту робиться запис “
звільнений(а)”.
У
2024-2025 н.р. 8 учнів вчасно зареєструвалися на проходження НМТ – 2025. Вони
здавали тести з чотирьох предметів: українська мова, математика, історія
України – обов’язкові для всіх, по вибору – англійська мова – 2 учні, біологія
– 2 учнів, географія – 4 учні.
Аналізуючи
результати здачі НМТ, учні склали тести в рамках річного оцінювання з усіх
предметів, крім математики – 4 учні не склали тест.
Виховна та позакласна робота
Шановна громадо!
Виховна робота в Межівському ліцеї протягом 2024-2025 н.р. була спрямована на
всебічний розвиток наших учнів як особистостей, свідомих громадян України,
носіїв високих моральних якостей.
Виховну роботу в закладі організовували 4 класоводи, 7 класних керівників,
педагог-організатор, практичний
психолог, бібліотекар.
Виховні заходи,
які проводилися в ліцеї, були об’єднані в тематичні місячники: «Місячник
трудового та екологічного виховання», «Місячник військово – патріотичного
виховання», «Місячник здорового та безпечного освітнього середовища», «Місячник
правової освіти та виховання», «Місячник народознавчої роботи», «Місячник
безпечного інформаційного середовища», «Місячник родинного виховання»,
«Місячник естестичного виховання», «Місячник громадянського виховання»,
тематичні декади та тижні.
Реалізація
основних завдань і принципів виховання здійснювалася в ряді пріоритетних
напрямків: «Ціннісне ставлення до
себе»», Ціннісне ставлення до людей, сім’ї, родини», Ціннісне ставлення
до праці», «Ціннісне ставлення до природи», «Ціннісне ставлення особистості до
суспільства і держави», «Ціннісне ставлення особистості до культури і
мистецтва».
Основною
метою роботи по соціальному захисту дітей,
є створення сприятливих умов для особистісного розвитку дитини
(фізичного, соціального, духовно - морального, інтелектуального), надати їй
комплексної соціально – психолого-педагогічної допомоги у саморозвитку та
самореалізації в процесі соціалізації, а також захист прав дитини (соціальний,
психолого-педагогічний та моральний) у її життєвому просторі.
На кінець 2024/2025 навчального року якісно-кількісний склад учнів пільгових категорій був наступним:
|
Пільгова категорія |
Кількість учнів |
|
Діти учасників УБД |
16 |
|
Внутрішньо переміщені особи |
12 |
|
Діти з особливими
потребами |
7 |
|
Діти які опинилися в складних
життєвих обставинах |
- |
|
Діти з малозабезпечених сімей |
- |
|
Діти з особливими потребами (інваліди,
які мають посвідчення, видане управлінням праці та соціального захисту) |
3 |
|
Діти-сироти |
2 |
|
Діти, які позбавлені батьківського піклування. |
4 |
|
Діти з багатодітних сімей |
27 |
|
Обдаровані |
34 |
Станом на
01.09.2024 року діти-сироти та діти, що позбавлені батьківського піклування
отримали шкільну та спортивну форми.
Всі діти
пільгової категорії охоплені гуртковою роботою.
Робота психолога
1. Соціаально-психологічний супровід окремих дітей (ООП) і сімей (7), в
яких ростуть ці діти; консультації, бесіди, корекційна робота.
2.
Робота «важкими» учнями: розгляд
конфліктних ситуацій в системі «учень – вчитель».
3.
Супровід адаптації учнів першого
та п'ятого класів до навчання: діагностика, консультативна робота, корекція
дезадаптації дітей у шкільному колективі.
4.
Допомога у розв'язанні
міжособистих конфліктів в системі «учень-учень»: робота з класними керівниками,
батьками, консультації, корекційні роботи з учнями, тренінги.
5. Робота з учнями , батьки яких знаходяться в ЗСУ, робота з дітьми ВПО,
дітьми , які знаходяться в СЖО.
6. Кореційна робота: страху, тривоги, соромязливості, брехливості, агресивної
поведінки, гіперактивної поведінки.
7. Робота з дітьми , які зараховані до категорії відштовхнутих і знехтуваних у
шкільному колективі.
8. Робота з батьками: консультації, корекційна робота.
9. Робота з учителями: бесіди, консультації, розгляд конфліктих ситуацій в системі «учитель-учень»; супровід атестаційного періоду вчителів.
Співпраця з батьками.
Важливим аспектом
ефективної виховної роботи є тісна співпраця з батьківською громадою. Упродовж
2024/2025 навчального року ми активно залучали батьків до виховного процесу.
Проводилися регулярні
батьківські збори, на яких обговорювалися актуальні питання виховання,
профілактики негативних явищ та розвитку учнівського колективу. Батьки брали
активну участь в організації та проведенні шкільних свят, тематичних тижнів,
екскурсій.
Особливу увагу
приділяли індивідуальній роботі з родинами, наданню консультативної допомоги з
питань виховання. Працював батьківський лекторій, де обговорювалися
психологічні та педагогічні аспекти розвитку дітей різного віку.
Ми щиро вдячні батьківській громаді за підтримку та активну участь у житті ліцею, адже саме наша спільна відповідальність є запорукою гармонійного розвитку наших дітей.
Збереження і зміцнення здоров'я учнів та
працівників.
Питання збереження та
зміцнення здоров'я учнів і працівників є одним із пріоритетних у діяльності
нашого закладу. Упродовж 2024/25 н.р. ми вживали ряд заходів, спрямованих на
формування культури здорового способу життя та створення безпечного освітнього
середовища.
У рамках освітнього
процесу проводилися тематичні уроки з основ здоров'я, фізичної культури,
профілактики захворювань. Активно діяли спортивні секції та гуртки. Було
організовано спортивні змагання, дні здоров'я. Медичною сестрою проводилися
профілактичні огляди та бесіди з учнями. Особливу увагу приділяли організації
здорового харчування в шкільній їдальні.
Адміністрація ліцею
сприяла створенню сприятливих умов праці. Проводилися інструктажі з охорони
праці та безпеки життєдіяльності. Педагогічні працівники мали можливість
отримувати консультації з питань збереження психологічного здоров'я.
Ми й надалі будемо
приділяти особливу увагу створенню умов для фізичного та психологічного
благополуччя всіх учасників освітнього процесу в умовах дистанційного навчання
Медичний кабінет ліцею працював згідно вимог Постанови від 20 січня 2021р. №30 «Про затвердження Порядку здійснення медичного обслуговування учнів закладів загальної середньої освіти».
Стан охорони праці та безпеки життєдіяльності.
Робота з охорони
праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії, профілактики травматизму
дітей у побуті та під час освітнього процесу визначається в діяльності
педколективу як одне з пріоритетних завдань і проводиться відповідно чинного
законодавства.
Проводилися планові
та позапланові інструктажі з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності,
пожежної безпеки для учнів та працівників. Регулярно здійснювалися огляди стану
навчальних кабінетів, спортивних споруд, інших приміщень на відповідність
вимогам безпеки.
Було оновлено
інформаційні стенди з питань безпеки, проведено навчальні евакуації. Особливу
увагу приділяли питанням безпеки в умовах воєнного стану, проводили відповідні
навчання та роз'яснювальну роботу.
За результатами
проведених заходів не було зафіксовано випадків травматизму серед
учнів/працівників, покращився стан пожежної безпеки, всі працівники та учні
ознайомлені з правилами поведінки в умовах надзвичайної ситуації.
На
початку навчального року, напередодні канікул і святкових днів проводилисяся
інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів, відпрацьована програма
вступного інструктажу. Регулярно мають місце цільові інструктажі з учнями перед
екскурсіями, походами, спортивними змаганнями. У ліцеї в наявності необхідні
журнали з реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони праці. Кожна
класна кімната, кабінет, майстерня, має необхідний перелік документації з
питань безпеки життєдіяльності. Також у приміщеннях ліцею розміщено кілька
стендів по безпечній поведінці. Питання охорони праці та попередження
травматизму неодноразово обговорювалися на нарадах при директорові.
В своїй роботі педагоги використовували матеріали віртуального класу безпеки.
Фінансово-господарська діяльність.
Основна будівля ліцею
здана в експлуатацію в 1956 році, а добудова в 2017 році. Адміністрація ліцею разом з колективом
постійно працювала над удосконаленням матеріально-технічної бази, підтриманню
її у робочому стані. Фінансування потреб ліцею здійснюється коштами
бюджетів різних рівнів та з різних приватних джерел. Протягом навчального року
систематично здійснювалася виплата заробітної плати, надбавок, доплат
працівникам ліцею. Вчасно здійснювалися бухгалтерією проплата за спожиті ліцеєм
енергоносії. В ліцеї на балансі знаходиться автобус який здійснює підвіз
учнів до інших освітніх закладів.
Адміністрацією ліцею приділяла достатньо уваги естетичному вигляду закладу освіти. Подвір’я ліцею завжди прибране, доглянуте.
Управлінська діяльність.
Ефективне управління
є запорукою стабільного розвитку Межівського ліцею та створення належних умов
для навчання і праці. Упродовж 2024/2025 навчального року управлінська
діяльність адміністрації була спрямована на забезпечення належного
функціонування закладу, створення безпечного та інклюзивного середовища,
раціональне використання ресурсів та налагодження комунікації з усіма
учасниками освітнього процесу.
З метою поліпшення
інформаційно-методичного забезпечення організації роботи з педагогами протягом
2024-2025 н.р. адміністрація закладу здійснювала контрольно – аналітичну
діяльність.
Проведено:
- вивчення стану викладання
предметів: географії,
математики, «Пізнаємо природу», української мови та літератури.
-
персонального контролю вчителів, які атестувалися;
- контроль
за веденням класних журналів;
-
відвідування навчального закладу учнями;
-
перевірку питань виконання навчальних програм, ведення особових справ.
Результатом
управлінської діяльності стало стабільне функціонування ліцею, покращення матеріально-технічної
бази, позитивна оцінка безпеки освітнього середовища батьками та учнями.
Межівський ліцей №2
МСР додаткових освітніх послуг не надає.
Освітній заклад коштів з інших джерел не отримує.
Заклад освіти оприлюднює інформацію про свою діяльність на відкритих загальнодоступних ресурсах. Основна будівля знищена в наслідок російської агресії, але ліцей продовжує свою освітню діяльність в дистанційному форматі.
ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ РОБОТИ
У 2025-2026 навчальному році ліцей планує :
• Організувати
освітній процес в умовах воєнного часу відповідно методичних рекомендацій МОН
України.
• Продовжити
роботу з впровадження НУШ в 5-8 класах.
• Організувати інклюзивне навчання дітей з особливими освітніми потребами.
• Впроваджувати принципи педагогіки партнерства, що грунтується на співпраці
усіх учасників освітнього процесу та принципу дитиноцентризму.
• Створити умови для забезпечення
безперервного вдосконалення фахової освіти і кваліфікації педагогічних
працівників;
• Залучати
педагогів до впровадження інноваційних педагогічних технологій в освітній
процес з подальшим узагальненням їх досвіду роботи.
• Продовжити
застосування нестандартних форм роботи в освітньому процесі.
• Забезпечити умови для соціального захисту дітей
пільгових категорій та для навчання і розвитку талантів обдарованих учнів.
• Продовжити формування в учнів ключових компетентностей, необхідних сучасній
людині для успішної життєдіяльності.
• Забезпечити надання освітніх послуг внутрішньо переміщеним особам.
• Забезпечити системний психолого-педагогічний супровід всіх
учасників освітнього процесу.
• Забезпечити ефективну взаємодію з
громадськістю, з метою розвитку учнівського самоврядування, залучення його до
вирішення питань організації життєдіяльності ліцею;
• Створювати умови для формування в учнів громадянської відповідальності,
тобто особистості, що поважає права людини, розуміє особисту відповідальність
за долю держави, народу, важливість громадянської участі у процесі вирішення
різноманітних проблем місцевої громади.
• Продовжити створення оптимальних санітарно-гігієнічних умов, безпечного
середовища під час освітнього процесу.
• Удосконалювати навчально-матеріальну базу ліцею, впроваджувати сучасні
інформаційно-комунікаційні технології.
• Удосконалювати форми і методи дистанційного навчання.
• Сприяти збереженню мережі класів та контингенту учнів ліцею.
• Сприяти створенню в освітньому закладі в умовах воєнного стану середовища
фізичної безпеки і психологічного комфорту, атмосфери довіри, психологічної допомоги у подоланні стресу та
тривоги.
ЗАВДАННЯ ЛІЦЕЮ НА 2025-2026
НАВЧАЛЬНИЙ РІК
Спрямувати
діяльність на реалізацію таких освітніх проблем:
ЗАГАЛЬНОЇ МЕТИ ЛІЦЕЮ:
«Формування
компетентного учня в умовах розбудови національної школи шляхом впровадження ефективних
освітніх технологій»
НАВЧАЛЬНО – МЕТОДИЧНОЇ
МЕТИ :
«Професійний розвиток,
креативність педагогів в процесі реалізації сучасних освітянських вимог»
ВИХОВНОЇ МЕТИ :
«Формування
в учнів ціннісних орієнтирів, національної гідності, культури,
морально-психологічних якостей громадянина-патріота України»
Для реалізації даних завдань необхідно:
•
Підвищити особисту відповідальність кожного члена педагогічного колективу
за якість, результативність роботи та безпеку здобувачів освіти.
•
Забезпечити якісну методичну роботу.
•
Сприяти впровадженню в практику роботи ЗЗСО сучасних освітніх технологій,
передового досвіду педагогів.
•
Проводити системний, цілеспрямований моніторинг усіх напрямків діяльності
ліцею.
•
Продовжити роботу з подальшої інформатизації освітнього процесу.
•
Забезпечити якісне та своєчасне наповнення необхідною інформацією системи
управління освітою (ІСУО, АІКОМ, АІКОМ 2,0).
•
Забезпечити виконання плану проходження вчителями ліцею фахової
перепідготовки на 2025-2026 навчальний рік.
•
Провести атестацію педагогічних працівників у 2025-2026 навчальному році у
відповідності з перспективним планом.
•
Створити необхідні умови для активної роботи з обдарованими учнями шляхом
залучання їх до участі в інтелектуальних конкурсах, предметних олімпіадах
різних рівнів, проєктній діяльності, роботі МАН, змаганнях тощо.
•
Активно
пропагувати здоровий спосіб життя серед учасників освітнього процесу.
•
Забезпечити соціальний захист учасників освітнього процесу.
•
Забезпечити психолого-педагогічний супровід всіх учасників освітнього
процесу, особливо з числа ВПО, осіб, постраждалих внаслідок агресії РФ та сімей
учасників війни.
•
Продовжити роботу з попередження дитячого травматизму, булінгу як під час
освітнього процесу, так і поза межами ЗЗСО.
•
Забезпечити якісну підготовку випускників ліцею до ДПА, зовнішнього
незалежного оцінювання (НМТ).
•
Спрямовувати виховну роботу на формування в дітей та молоді любові до
Батьківщини, громадянських якостей.
•
Популяризувати культуру, історію рідного краю; забезпечити духовну єдність
поколінь.
•
Сприяти формуванню високо моральних взаємин між усіма учасниками освітнього
процесу, толерантного ставлення до однолітків, батьків, інших людей, до
представників інших народів, культур і традицій.
•
Активізувати застосування сучасних форм і методів правової та превентивної
освіти, спрямованих на формування сталої відповідальної поведінки, імунітету до
негативних впливів соціального оточення.
•
Продовжити зміцнювати та вдосконалювати навчально-матеріальну базу ЗЗСО,
залучивши кошти, дозволені законодавством.
