26 серпня 2014
року прийняла участь в секційних практичних засіданнях керівників РПМК вчителів
світової літератури та російської мови на базі ДОІППО.
М.Є.Чубарова, завідувач науково-методичної
лабораторії російської мови і світової літератури, зазначила, що минулий
навчальний рік пройшов в умовах введення нових Державних стандартів, нових
навчальних програм, які почали працювати з 5 класу. З метою професійної підготовки
роботи за новими документами були проведені відповідні методичні заходи. МО
вчителів російської мови та світової літератури продемонструвало активізацію
деяких регіонів у формуванні креативної освіти.
Наступний
навчальний рік має особливості, обумовлені новими стратегіями освіти. Вивчення
предметів філологічного циклу здійснюватиметься за Типовими навчальними
планами, складеними Міністерством освіти і науки України (Наказ № 664 від
29.05.2014 р.) та відповідно до листа МОНу від
11.06.2014 № 1/9-303. Програмове
забезпечення, науково-методичний супровід викладання предметів
філологічного циклу наданий у методичних рекомендаціях Міністерства освіти і
науки України та інституту інноваційних технологій і зм
істу освіти (
www.mon.gov.ua).
На початку нового навчального року філологи часто
звертаються з питаннями про орфографічний режим, роботу з зошитами. Нагадуємо,
що правила заповнення журналу, оформлення з російської мови, літератури,
світової літератури зошитів регламентуються
міністерськими рекомендаціями та відповідають вимогам з української мови і
літератури. Головні документи з цього питання:
«Інструкції з ведення класного журналу учнів 5-11 (12) класів
загальноосвітніх навчальних закладів», затвердженої наказом Міністерства освіти
і науки України № 496 від 03.06.2008 року «Про затвердження Інструкції з
ведення класного журналу учнів 5-11(12) класів загальноосвітніх навчальних
закладів», Методичнї рекомендації Міністерства освіти і науки (лист №1/9-580)
від 21.08.2010 р.).
Також перед керівниками РПМК вчителів російської
мови та світової літератури виступила Харлаш Л.М., кандидат філософських наук,
старший викладач кафедри управління інформаційно-освітніми проектами з
презентацією «Інформаційно-комунікаційні
технології у навчально-виховному процесі».
Вона зазначила, що
сучасний вчитель повинен бути інформаційно грамотним, медіа грамотним та
ІКТ-грамотним. Сучасне суспільство називають не тільки «інформаційним», але і
«медіатизованим».
Засідання відзначалося
практичною науково-методичною насиченістю, підбіркою цікавих порад і
рекометдацій.